关于实施《师德专题教育常态化长效化行动》的通知
各位二级单位：
为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，推进落实立德树人根本任务，突出师德师风第一标准，学校启动实施《师德专题教育常态化长效化行动》，作为各单位每年度师资队伍建设的“首要工程”。
各单位应坚持“把师德教育始终摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程”的基本原则，抓好年度师德师风建设，以常态化长效化推进落实。现就做好2022年度师德专题教育有关工作通知如下：
一、总体要求
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会等精神，紧紧围绕我校建设“区域特色鲜明、国内一流、研究型大学”的发展目标，积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师。
二、主要内容
（一）师德示范引领工程。强化教师“四史”学习教育。将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述，要结合实际，开展一次优秀教师表扬、组建一支“8090”青年教师理论宣讲队伍、组织一场优秀教师事迹宣讲、观看一批师德典范影视剧（纪录片）、举行一次青年教师师德主题交流活动等“五个一”活动，以优秀典型事迹激发带动更多教师。
（二）师德规范践行工程。坚决突出师德第一标准要求，组织教师原原本本学习《新时代教师行为十项准则》，确保每位教师知准则、守底线。创新师德教育形式，开展师德师风教育专题组织生活会，积极筹划创建“黄大年式教师团队”，依托“青蓝工程”“导师学校”“课程思政”“评优&迎新&荣休”等载体，定期组织教师开展师德涵养活动，注重将中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化等转化为教师的内在涵养。强化各级党组织主体责任和领导干部“一岗双责”，发挥中层干部、名师、学科带头人、党员教师等模范带头作用，突出中青年教师、新入职教师、人才引进教师等重点，结合对高校二级单位党组织提级巡察等工作，对师德师风进行监督检查。
（三）师德警示宣教工程。组织学习《浙江工业大学师德失范行为处理办法（试行）》，坚持把警示教育作为师德专题教育的重要内容，要结合教育部公开曝光的典型案例（附件1）和身边发生的负面典型，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴，定期开展师德师风问题自查自纠。结合师德违规问题对照《新时代教师职业行为十项准则》，强调课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪。
三、推进安排
（一）各单位要开展一次专题警示教育，开展师德师风问题自查自纠，预防各类师德失范行为的发生，2016年以来有因师德失范行为受到处理的教师所在单位要加强整改，确保取得实效。（3月底之前完成）
（二）各单位请实时报送师德师风建设方面好的举措、经验、案例、事迹等宣传素材，以便在全校范围内培育营造浓厚的良师文化。（联系人：姜波，电话：88320413）
（三）师德专题教育贯穿全年、融入日常。各二级单位应成立师德专题教育领导小组，制定本单位师德专题教育实施方案，并于2022年12月15日前报送年度师德专题教育情况统计（附件2）和年度师德专题教育总结（包括总体情况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特色案例、数字化举措、长效机制）。
四、工作要求
（一）上下联动、统筹推进。各二级党委要切实履行党委主体责任，加强对教师日常工作和生活的关心关注，及时关注教师的思想动态，逐级深入开展师德师风专题教育。要把师德专题教育活动纳入思想政治理论学习的重要内容，与日常教育教学及管理工作紧密结合，切实以学促思、以学促行。
（二）注重宣传、营造氛围。各二级单位要通过各类新媒体多形式、多举措开展师德专题教育宣传，深入挖掘并创作相关文艺作品，强化正面引领，以师生喜闻乐见的形式提升宣传的有效性，充分彰显新时代我校教师的典型风貌。
（三）强化监管、严肃问责。对于存在师德专题教育落实不到位、要求不严，师德师风监管不够、举报渠道不畅、问题调查取证走过场、问责不到位等问题的二级单位，将严肃问责。
附件1：教育部曝光的违反高校教师职业行为十项准则典型案例.docx
人事处（教师工作部）
2022年3月7日